Chaqaloq rivojlanishi

Bolalarda axloqiy rivojlanish

Bolalarda axloqiy rivojlanish


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Axloq nima? Bu biz uchun nimani anglatadi? Bola axloqqa qanday erishadi? Ushbu savollar hozirgi kunga qadar turli sohalarda ishlagan va ma'naviy rivojlanishni o'rganishga olib kelgan ko'plab olimlar va tadqiqotchilarning asosiy boshlang'ich nuqtasi bo'lib kelgan. Ushbu maqolada men sizga bolalarning axloqiy rivojlanishi haqida ma'lumot berishni va oilalar va tarbiyachilar sifatida bu borada nima qila olishingizni ko'rsatmoqchiman.

Ning axloq nima? Degan savol bilan boshlaylik. Axloqni umumiy ta'rif bilan izohlash mumkin; "Bu bola yashaydigan jamiyatning qadriyatlarini qabul qilish jarayoni va bola hayotining birinchi yillarida boshlanib, butun umri davomida davom etar ekan, yaxshi va yomonni o'rganishda davom etish." Shu tarzda, axloq hayotimizning har bir qismida hayotimizning boshidan ma'lum qadriyatlar yoki qoidalar sifatida mavjud bo'lib kelmoqda.

Bu borada muhim bir tadqiqotni imzolagan Kohlberg * axloqiy rivojlanishni quyidagicha izohlaydi.

bosqich 1: Jazo va itoatkorlik: Ushbu bosqichda xatti-harakatlarning aniqligi va noaniqligi tekshiriladi. Masalan, bola to'g'ri ish qilgan bo'lsa emas, balki axloqiy xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, jazolanadi.

2-bosqich: An'anaga qadar bo'lgan xususiyatlarga ega bo'lsa-da, ikkinchi bosqich birinchi bosqichga qaraganda ko'proq rivojlangan xususiyatlarni namoyish etadi. Bu xususiyatlar bolaning yangi aqliy va rol o'ynash qobiliyatlaridan kelib chiqadi. Ushbu bosqichda ko'zdan ko'zga o'tish ustunlik qiladi. Qoidalarga ular ehtiyojga javob beradigan vaqtgacha amal qilinadi. Bu davrda har bir kishi uchun o'zaro.

3 bosqich: Ushbu bosqichda shaxslararo uyg'unlik yoki "yaxshi qiz, yaxshi o'g'il" yo'nalishi bu yaxshi xulq, boshqalarga yoqish, ularga yordam berish va ularni yoqtirish. Ko'pchilikning xatti-harakati yoki tabiiy xulq-atvori bilan stereotipik murosa mavjud. Xushmuomalalik sifatida qadrlash juda muhimdir. Ushbu bosqichda yaxshi fuqaro soliq to'lashi kerak; yaxshi bola ota-onalar tomonidan belgilangan qoidalarga amal qiladi va shunga muvofiq harakat qiladi.

4 bosqich: Huquq va boshqaruv yo'nalishi. Hokimiyat va qoidalarga bo'ysunish va jamiyatning talablarini bajarish tendentsiyasi boshlandi. Qoidalarga rioya qilish sababi ijtimoiy tizimni saqlab qolishdir. Ushbu davrdagi shaxs talaba nusxa ko'chirmasligi kerakligini ta'kidlaydi, chunki aldash qoidalarga ziddir.

5 bosqich: Yaxshi harakat butun jamiyat tomonidan qabul qilingan me'yorlarga muvofiq belgilanadi. Bitimlar "yaxshi" yoki "yomon" deb hisoblanmaydi, agar ular hayot va erkinlik kabi asosiy inson huquqlariga zid bo'lmasa. Asosiy huquqlarni buzadigan bitimlar, hatto tomonlar ixtiyoriy ravishda kelishgan taqdirda ham, ma'naviy jihatdan bekor hisoblanadi.

6 bosqich: Umumjahon printsiplari bosqichida shaxsiy axloqiy qadriyatlar ijtimoiy qoidalarga muvofiq mavhum xususiyatlarga asoslanadi.

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, axloqiy rivojlanishning dastlabki ikki bosqichi faqat bolalikni qamrab oladi, qolgan qismi o'smirlik davridan boshlanadi (mavhum fikrlash qobiliyati rivojlanib, boshqa bosqichlarga o'tish boshlanadi) va inson hayotining oxirigacha davom etadigan jarayonni o'z ichiga oladi.

Oilalar nima qilishi mumkin?

Aksariyat axloqiy rivojlanish nazariyalari oila va erta tarbiyachilarning ahamiyatini ta'kidlaydi. Chunki bolalarning axloqiy rivojlanishi bevosita atrofdagi odamlarning axloqiy rivojlanishi bilan to'g'ridan-to'g'ri proportsionaldir. Boshqacha qilib aytganda, bolalar atrofdagi odamlarning axloqiy tushunchalariga amal qilishadi va ularni qabul qilishadi. Shu sababli, bolalar ko'rgan namunalarning muvaffaqiyatli model ekanligi ularning axloqiy rivojlanishini ijobiy qo'llab-quvvatlaydi.

• Mutaxassislarning ta'kidlashicha, oilalarning farzandlarini tarbiyalash modellari axloqiy rivojlanishda ham muhim rol o'ynaydi. Bunday tartib-intizom tufayli bola tashqi dunyo bilan yomon munosabatlarga olib keladi va bola uni zo'ravonlik bilan himoya qilishga undaydi. Mutaxassislar zo'ravonlik va axloqiy rivojlanish teskari mutanosib ravishda, bolaning munosabati uning axloqiy rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi, deb ta'kidlaydilar.

* Kohlberg kim?

Lorens Kolberg 1927 yilda Nyu-Yorkning Bronxvill shahrida tug'ilgan va Chikago universitetida tahsil olgan.
tarbiyalangan. Uning 1958 yilda doktorlik tekshiruvi axloq bo'yicha yangi darajadagi nazariyalarni o'rganish edi (www.faculty.plts.edu). Kohlberg axloqiy rivojlanishdagi kognitiv omillarga e'tibor qaratgan va shunga muvofiq rivojlanish kontseptsiyasini ishlab chiqadigan tadqiqotchilardan biridir.

Idil bilan bevosita bog'laning


Video: Xalqaro Press klub. Bolalar va yoshlarning manaviy-axloqiy tarbiyasida oilaning roli (Iyul 2022).


Izohlar:

  1. JoJokora

    Juda kulgili xabar

  2. Torr

    Men sizga qiziqadigan mavzudagi juda ko'p maqolalar bo'lgan saytga havolani qidiraman.

  3. Vuzuru

    Kechirim so'rayman, lekin menimcha, siz adashyapsiz. Men pozitsiyani himoya qila olaman. Menga PM yozing, muhokama qilamiz.

  4. Ryker

    It is interesting. You will not prompt to me, where to me to learn more about it?



Xabar yozing

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos