Umumiy

Bolalar bog'chasida bolalarda rasm chizish ko'nikmalarini rivojlantirish

Bolalar bog'chasida bolalarda rasm chizish ko'nikmalarini rivojlantirish


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Maktabgacha yoshdagi yillar, ehtimol, biz eng ko'p bo'yash bilan shug'ullanadigan vaqtimizni qamrab oladi. Ushbu yoshdagi bolalarni kuzatganimizda, rasm bilan shug'ullanmaydigan bolani topish juda qiyin! Xo'sh, nega bunday? Javob juda oddiy, chunki bu yoshdagi bolalar o'zlarini ifoda etish uchun zarur bo'lgan so'z boyligi va yozish qobiliyatiga ega emaslar, shuning uchun ular o'zlarini ifoda etish uchun bo'yashni afzal ko'rishadi.

2-6 yil ichida bolalarda rasm chizish ko'nikmalarini rivojlantirish mutaxassislar tomonidan quyidagicha izohlanadi.

1.Skret muddati:

Ikki yoshdan boshlab, bolalar xatti-harakatlarga nisbatan faol istakni namoyon qila boshlaydilar. Dvigatel harakati va mushaklar harakati natijasida bola qo'llariga kiradigan har bir narsada topa oladigan qalam bilan shakllarni chizishni boshlaydi. Bolada go'zal kelish shakllantiradigan shakllar smear xarakterini o'zida mujassam etganligi sababli, ushbu davr "smearlar davri" deb nomlanadi. Ushbu kontaktlarning zanglashiga olib borish tartibida to'rt xil xususiyat mavjud:

-Faktlangan, qisqa chiziqlar
Keng qo'l ritmlari natijasida hosil bo'lgan keng va ritmik chiziqlar
- to'lqinli harakatlar natijasida hosil bo'lgan aralash yumaloq chiziqlar
Doodles ajrala boshlaydi

Ushbu tutashtirish davri ta'kidlash kerak bo'lgan davrdir, chunki bola ushbu davrada atrof-muhitni, moddalarni va uning atrofidagi narsalarni taniy boshlaydi. Ushbu davrda unga chizish va unga rasmlarida yordam berish uchun imkoniyat bering.

2-simulyatsiya davri:

Umuman olganda, uch yoshdan so'ng, bola til va vosita harakatlarining rivojlanishi bilan o'z atrof-muhitini taniy boshlaydi va atrofdagi narsalar va narsalarning ba'zi belgilarini oladi.Bu doodlarda ramzlar bolalar tomonidan tan olinadi va nomlanadi. Ba'zan uni daraxt deb atash mumkin, uning uchun bu davr devni taqqoslash davri deb nomlanadi ».

Keyingi yoshlarda, muayyan chiziqlar, ma'lum bir narsa va ob'ekt insonning ramziga aylanadi.Biz undan daraxt chizishni so'rasak, bola har doim bir xil shaklni takrorlaydi.

Ushbu bosqichda, bolalaringiz bilan ularning rasmlari haqida tez-tez gapiring va ularning rasmlarini tushunishga harakat qiling.

3. Tasavvur qilish davri:

Bolalar, uch yarim yoshdan to'rt yoshga to'lganlaridan so'ng, ular o'zlariga eng yaqin va qiziqarli belgilarini chizadilar, rasm chizishni boshlaydilar.Ularga eng yaqin bo'lgan bu ularning onasi. Ota keyingi bosqichda qiziqish darajasi sifatida chizishni boshlaydi. ; Odamning birinchi belgisi - bu chiziqlar shaklida yumaloq bosh va oyoqlar, ikkinchisi - tanani tasvirlaydi ko'zlar va og'iz kabi harakatlanuvchi organlar rasmning muhim elementlari.

Ushbu ramzlar bolaning atrof-muhit bilan munosabati natijasida shakllanadi va rivojlanadi.Har qanday orzu qilingan va yutilgan har bir yangi belgi bolaning ixtirosi sifatida qabul qilinadi.Bu davrda bolalar rasmlari vizual taassurotlari emas, balki bilganlarining ifodasi sifatida paydo bo'ladi. Bu yoshdagi bolalarning orzulari juda kengdir, ularning asarlaridagi ranglar ular chizayotgan mavjudlikka mos keladimi yoki yo'qmi muhim emas, eng muhimi, ularning go'zalligi.

Bu yoshdagi bolaning ertaklarni yaxshi ko'rishining sababi keng tasavvur bilan bog'liq. Ushbu davrda turli xil harakatlar bilan uning tasavvurini yaxshilang.

4. Sxematik tsikl:

6 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar tomonidan olingan ma'lumotlarning natijalariga ko'ra, ramzlar rang-baranglasha, ko'payishga, rivojlanishga va keng tarqala boshlaydi. ular chiziq tizimidan chiqib, sirtdagi ifodaga o'tadilar.Ular chizgan rasmlari va shakllarini bo'yashadi va to'ldiradilar.Shunda raqamlar qog'ozdagi buyurtmadan xalos bo'lib, ma'lum bir tartibni olishadi.

Siz nima qila olasiz?

? Ularni yaxshiroq tushunish uchun farzandlaringizga iloji boricha bo'yash uchun muhit yaratishga harakat qiling va ularning rasmlarida nimani anglatishini tushunib oling.

? Farzandingizga turli xil rasm materiallari bilan ta'minlang va siz taqdim etgan narsalar bolangizning farovonligiga mos kelishiga ishonch hosil qiling.

• Bolangizning faoliyatini saqlash uchun portfel yarating, agar imkoni bo'lmasa, ushbu tadbirlarni suratga oling, shunda siz bolangizning rivojlanishini kuzatib borishingiz va turli vaziyatlarga qanday munosabatda bo'lishlarini tushunishingiz mumkin.

Ey, siz ushbu rasm bilan nimani ifodalashni istayotganini tushunishingiz va nutq yordamida uning tili va hissiy rivojlanishini qo'llab-quvvatlashingiz uchun bolalaringiz bilan rasmingiz haqida gapirishni unutmang.

Bolangizga rasm chizayotganda hamroh bo'ling, bunday mashg'ulot bolangizga ko'plab yangi narsalarni boshdan kechirishga yordam beradi va birgalikda ko'proq vaqt sarflashga imkon beradi.

Idil bilan bevosita bog'laning



Izohlar:

  1. Jarrah

    Curious, is there an analogue?

  2. Kagat

    It is necessary to try all

  3. Mazule

    Men sizning fikringizni to'liq baham ko'raman. Bunda nimadir bor va menimcha, bu juda yaxshi g'oya. Men siz bilan to'liq qo'shilaman.

  4. Macen

    Qandaydir tarzda boshqaradi.

  5. Meztishura

    Bu uyat!

  6. Marque

    Kechirasiz, lekin siz noto'g'ri deb o'ylayman. Men uni muhokama qilishni taklif qilaman. Menga PM orqali elektron pochta xabarini yuboring.

  7. Lakeland

    I apologize for interfering ... But this topic is very close to me. Bosh vazir yozing.



Xabar yozing

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos